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教育质量年度报告
（2020年）
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目 录
1.4教师队伍 3
2.1学生素质 4
2.2在校体验 5
2.3资助情况 7
2.5职业发展 8
3.质量保障措施 9
3.2教育教学改革 10
3.3教师培养培训 11
3.5德育工作情况 15
4.校企合作 19
5.社会贡献 20
6.举办者履责 21
6.1经费 21
6.2政策措施 21
7.特色创新 21
8.主要问题和改进措施 23
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永利娱高ylg060net创建于1989年，原名河南医学职业中等专业学校，1997年经省教委批准更名为郑州树青医学职业中等专业学校，2004年经郑州市教育局批准实施普通中等专业学历教育，正式定名为永利娱高ylg060net。学校属民办非企业单位，是省级重点职业中等专业学校。学校主要为地方经济和医疗卫生保健事业发展培养初、中级医药卫生技能型人才，办学层次为全日制中等职业教育。
学校具有相对的独立校舍，占地379.3亩，校舍总建筑面积13万余平方米。学校现有教学仪器设备值1247.38万元，教学计算机625台。建有现代电子图书系统和稳定安全、技术先进的校园网络。
近年来，在上级教育主管部门的指导下，学校的办学条件大大改善。实验实训室、图书馆、多媒体教室、多功能厅、阅览室和运动场所等设施设备基本完善，且利用率高，能够满足日常教育教学的需要。学生公寓、学生餐厅、标准化体育场，体育器材室，标准塑胶跑道、医务室、心理咨询室等设施完备，能给学生提供良好的学习和生活服务保障。
2018-2019学年，学校官网等宣传平台被河南省民办学校研究会评为全省民办学校优秀网站、优秀微信公众平台；2019年度学校被河南省民办教育研究会评为全省特色办学、校园文化、教学工作先进单位；2019年度学校荣获就业竞争力职业教育品牌称号；2020年学校在河南省中等职业教育技能大赛护理技能比赛中被省教育厅、省卫健委授予“团体二等奖”和优秀组织奖。学校在历年的郑州市教育局年度检查中均被评为“合格”单位。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针和全国、省市教育大会精神，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，以政治建设为统领，不断加强党的领导，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，把疫情危机转化为教育契机，推进学校各项工作又好又快发展，为河南乃至中原地区医疗卫生事业的发展贡献力量。
办学32年来，学校始终坚持“以德为首，医德为魂，德术双馨”的办学理念，遵循中等职业教育发展规律，总结出了具有自身特色的教育教学经验和较为完善的管理方法，确立了“以育人为先导，以医疗卫生服务为宗旨，以就业为导向，立足河南，面向基层、农村，为地方经济和医疗卫生健康事业的发展培养医德过硬、专业技能强，具有综合素质的技能型人才”的办学指导思想。在长期的办学实践中，学校积累了丰富的教学和管理经验，形成了艰苦创业、勤俭办学、负重自强的优良传统，取得了良好的办学效益和社会影响。
1.3学生情况
2020年共计招生3643人，招生人数同比上升，比2019年招生人数增加了35.9%，目前在校生规模达7909人。
学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，坚持不懈对学生进行思想政治教育、职业道德培养、职业理想教育、日常行为规范教育和行为习惯的养成教育，通过主题班会、团会、报告会等多种形式开展丰富多彩的教育活动，教育引导学生健全人格，全面发展，学好专业，掌握技能，学生思想政治良好，无违法犯罪行为，学校德育工作取得了一定成效。2020年，我校有6名学生荣获“文明学生”称号；2019级护理12班荣获“文明班级”称号；有27人荣获河南省优秀应届毕业生称号、3人荣获河南省优秀学生干部称号、8人荣获河南省三好学生称号，9人荣获郑州市优秀学生干部称号、24人荣获郑州市三好学生称号。学校通过榜样力量的引导、激励广大学生积极、快乐、健康成长。
学校现有专兼职教师405人，其中专任教师337人，兼职教师68人；其中双师型教师110人，具有副高级以上职称65人。
1.5设施设备
学校十分重视专业实训实习，实践教学课时数占总学时的50%以上，实验实训课开出率为100%，并利用业余时间开放实验实训室，为学生技能训练提供良好的实践操作平台。学校建有万兆主干校园网、多媒体、校园演播系统等现代化教学系统。学校共有图书189490册，比去年增加39312册。
1、学生思想政治状况普遍存在以下特点：①文化课基础较差，部分学生对学习不感兴趣、无良好的学习习惯。②缺乏理想和目标，无学习的内驱力。③缺乏关爱和自信，大多是是中考“落榜生”，单亲家庭、留守儿童占到五分之二，缺乏关爱，内心自卑。④是非观念模糊，易冲动且自控能力差，内心极其脆弱，容易出现自暴自弃心理。⑤大部分学生正处于成长的敏感时期，尚未形成稳定完整的世界观、人生观、价值观，思维稳定性较差。
综合以上几点，学生管理难度大，面临的挑战也多，校园容易出现违纪事件。因此，学校极其重视德育工作，积极探索行之有效的管理办法：一是在开设的“职业道德”、“思想政治”、“就业指导”等课程中，加强对学生进行思想道德教育；二是每学期举行的入学教育讲座、班级道德讲堂等多种活动，对学生进行道德、安全、法制教育。三是通过开展演讲比赛、经典诵读比赛、技能大比武、元旦联欢会、校园篮球赛、宿舍文化艺术节等丰富多彩的活动，为学生提供展现自我的平台，增强他们的自信心。四是加强心理辅导，开展心理讲座，加强家校联系，注意学生间的矛盾排查，及时疏导学生的不良情绪，让学生及时感受到老师的关爱。建立学生心理危机预警机制，出现危机事件时能够做到发现及时、处理得当、干预有效。五是开展兴趣活动。2020年学校开展“第三届宿舍文化节”系列活动，拔河比赛、篮球、乒乓球等球类比赛、宿舍安全主题签名活动、纪念抗美援朝胜利70周年系列活动、弘扬中华优秀传统文化厚植爱国主义情怀等系列活动，走出宿舍，走进操场，让学生充分发挥自己的爱好和特长，使学生有所学，有所得，有进步，有提高，德育工作渗透到校园管理的方方面面。
2、学生文化课合格率、专业技能合格率逐年提升。
3、组织开展学生劳动教育，把加强学生德育教育与劳动教育相结合，逐步培养学生艰苦奋斗精神、集体主义思想和团结互助情怀，让学生养成尊重劳动、崇尚劳动的良好习惯。
2.2在校体验
校园文化建设是促进学生综合素质提高的重要手段，校园文化对学生具有强烈的导向、规范、激励和塑造等作用。学校结合发展战略和规划，根据办学思想和理念，深入开展校风建设，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气。大力加强人文素质和科学精神的教育，通过人文素质和科学精神教育，不断提升学生的人格、气质、修养等内在品质。精心组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，把德育、智育、体育、美育和劳动教育渗透到校园文化活动之中。
学校不断丰富学生的课外活动，在深度和广度上下功夫，结合学校实际，不断满足学生合理的、多层次、多方面和多角度的志趣和需求，通过开展丰富多彩的活动达到寓教于乐、潜移默化的综合性教育效果。通过学生活动的深入开展，不仅可以活跃学生业余生活、填补学生的精神空白，还促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。
学校坚持以“校团委、准军办、宿管科”三驾马车共同驱动、学管干部集中培养和集体活动，形成了学生会、教官队、宿舍管理委员会三大学生组织及各个兴趣社团共同发展的局面。开展第二课堂，深化德育教育活动内涵，引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。设立心理咨询室，为学生提供表达交流、思想波动、倾诉的场所。加强学校团的建设，发挥了团组织在学生管理和德育教育中的助手作用。开展了“抗击新冠肺炎疫情”主题教育活动，“艺术教育”之走进常西湖新区文博中心，“一路青春，一路奔跑”之二课活动，组织“崇尚科学，反对邪教”签名活动，开展“教师节感念感恩”系列活动，提高了团学干部的组织纪律性和集体荣誉感。学生社团活动的健康开展，有利于促进学生全面发展。学生社团作为课堂教育的补充和延伸，因为其专业的交叉性、活动的实践性、组织的社会性而具有实践和教育的功能，为学生综合素质的提高提供了广阔的舞台，学生在自觉自愿的基础上形成的各种社团组织，有利于学生开阔视野，增长知识，培养能力，陶冶情操，促进其全面发展。
学生社团情况一览表
序号 | 社团名称 | 社团类型 | 批准单位 | 现有成员 |
1 | 舞蹈天团 | 艺术类 | 校团委 | 30 |
2 | 篮球社 | 体育运动类 | 校团委 | 40 |
3 | 乒乓球社 | 体育运动类 | 校团委 | 30 |
4 | 天门足球社 | 体育运动类 | 校团委 | 20 |
5 | 羽毛球社 | 体育运动类 | 校团委 | 18 |
6 | 二次元动漫社 | 兴趣爱好类 | 校团委 | 12 |
7 | 悦享读书社 | 文学类 | 校团委 | 24 |
8 | 滑板社 | 兴趣爱好类 | 校团委 | 20 |
9 | 九月美术社 | 兴趣爱好类 | 校团委 | 15 |
10 | 汉服社 | 兴趣爱好类 | 校团委 | 20 |
11 | X power | 艺术类 | 校团委 | 33 |
12 | 田径社 | 体育运动类 | 校团委 | 40 |
13 | 青树散打社 | 体育运动类 | 校团委 | 35 |
14 | 志愿者协会 | 社会公益 | 校团委 | 300 |
学校积极贯彻落实国家有关资助政策，认真做好中职学生国家助学金发放的宣传和服务工作，严格审核申请国家助学金学生提报的资料，对拟资助学生进行公示，确保不随意扩大资助对象范围，并按时足额发放国家助学金，同时落实贫困生补助政策，确保资助工作的公平、公正、透明。
学校制定了在校生奖、助学金发放工作的相关制度，如《郑州树青医学中等职业学校中专助学金管理暂行办法》、《资助咨询、投诉规章制度》等，确保资助工作落到实处。学校严格执行各类奖项、助学金的评审办法，落实奖、助学金发放政策，评审工作坚持公开、公平、公正原则，并按规定标准、时间、程序足额发放，明细核算、专款专用，无截留、挤占、挪用等情况。特别加强了对学生是否退学的审核，杜绝了虚报、冒领等违规违纪行为的发生。2020年，郑州市教育局举办的“国家资助 助我成长”主题演讲比赛暨征文活动中，我校3名学生获得三等奖、3名学生获得征文活动一等奖、2名学生获得征文活动二等奖，常艳、许春芳、潘琪三位老师获得“优秀辅导教师奖”、学校被评为“优秀组织奖”。
学校历来重视学生的实习和就业指导工作。今年我校共有毕业1367人，对口就业率达到100%，学生本地就业底薪达到2200-3500元左右。相比2019年，学生就业率和底薪有所提高，提高的主要原因是学校在就业实习指导方面做了大量的工作，比如增加就业指导课、家校沟通和校企合作就业推荐等。随着国家对人才的需求，社会竞争压力增大，更多学生也深知只要通过升学提升学历，通过学习和实习提升技能，才能适应社会对人才的需求，找到理想的工作。
学校高度重视就业创业指导课程建设工作，将就业创业指导课程作为学校的公共必修课程列入学校人才培养方案，纳入学校课程建设总体规划。按照以“教学为中心，就业为导向，德育为首位，服务为保障”的办学思想，根据人才培养方案，所有专业均开设公共必修课程《职业生涯规划》，总课时32学时。课程内容紧紧围绕职业教育的特点，针对不同专业、不同学生确定教学内容与教学方法，贯穿于从学生入学到实习就业的全过程，实现了就业指导与学业指导有机结合，职业发展与就业指导有机融合。
学校自开设就业创业指导课程以来，统一使用规范教材。就业创业指导课程以提高学生就业与创业能力和辅助学生职业生涯规划为宗旨，引进人力资源管理的科学方法，精心设计实践教学，形成课内外结合的“1+1”实践教学体系，即第一课堂实践教学和第二课堂实践教学。在教师的指导或引导下，通过学生亲身参与直接感知的学习、研究和实践，让学生进行自我认知,了解自己的职业特点、性格优势和不足,实现对自我真实情况的初步了解，从而合理定位并找到自己的职业倾向，增强就业和创业的技能和信心，为自己制定职业生涯规划和就业创业就业打下坚实基础。逐步实现教学手段现代化，把《职来职往》等职场竞聘节目引用到教学环节，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习的积极性和课堂教学的质量。
目前学校开设有护理、康复技术、中医护理、中医康复保健、中药、药剂、医学影像技术、医学检验技术、医疗设备安装与维护、家政服务与管理、老年人服务与管理、美容美体、会计、计算机与数码产品维修等十四个专业。结合区域经济发展和医疗卫生健康行业对人才的需求，学校14个专业涵盖医、药、护、技多个领域。学校进行充分调研，制订并执行了新的实施性人才培养方案，严格执行教学管理规范要求。在执行方案的过程中，又广泛听取教育界、医学界人士的意见，每年重点在专业培养专门化方向、职业能力和教学内容安排、专业师资和实验实训设备建设等方面进行滚动式调整。
目前学校形成了以护理专业为龙头，以医学技术专业为两翼，深入开展专业建设和专业改革，持续推进校企、校院合作，积极为地方经济发展和健康产业服务。
学校始终以立德树人作为教育的根本任务，坚持全面育人、全程育人和全员育人的育人理念，以提高教学质量为核心，一切为了学生为主线，以专业建设为平台，以手脑并用、工学结合为抓手，不断探索和创新人才培养模式，提高办学软实力。
深化“三教改革”，不断提升教学质量。一是加强了课程组建设，深化教学改革。加强课程组建设和课程组长培训，强化了课程组的教学基本单位作用；充分发挥课程组的教科研优势，积极指导本组教师开展各项教研活动，使教科研活动制度化。组织教师开展了教育教学研究，围绕教法、教材、教师三教改革，着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学方法、教学手段、教学模式创新的研究活动，教研活动做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人，并且有活动记录。积极鼓励和支持教师参加国家级和省市级课题研究，努力提高自身教科研水平，切实把课程组办成教研气氛浓厚的学术阵地。争取每课程组开展一项“三教”改革项目；落实课程组集体备课制度，加强教学指导，细化教学环节设计，及时总结经验与不足，不断提升教学水平，保证教学质量。二是积极探索综合人才培养模式。围绕学校培养目标，探索院校融合，校企合作人才培养模式，根据教学过程和临床实践任务开发教学项目，推行理实一体化教学新模式，形成以能力为本位，实践为主线、项目为主体的新型课程体系。
3.3教师培养培训
组织教职工开展形式多样的学习活动，并邀请专家学者到校讲座，对全体教职工进行职业和思想政治培训教育。认真组织开展教师岗前培训，坚持先培训后上岗，为新教师顺利上岗打下良好基础。
2020年，学校组织青年教师参加郑州市第三届中等职业学校微课教学竞赛，刘莎莎老师获二等奖，赵林杰获三等奖的好成绩；参加河南省卫健委组织的河南省医学教育优质课教学竞赛活动，翟露露老师获二等奖；衡阳、张珂、王少柯3名老师均获三等奖；在郑州市教育局组织的“把灾难当教材与祖国共成长”抗疫故事演讲竞赛中，李艳霞老师获二等奖；河南省中等职业教育技能竞赛—护理技能竞赛中，朱世峰同学荣获一等奖、文琪琪同学荣获三等奖，指导老师黄会敏、刘莎莎等3名老师荣获优秀辅导老师，学校校荣获团体二等奖和优秀组织奖。
学校认真学习和推进落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，引领新时代团结凝聚广大教师坚守讲台、不忘初心、牢记使命，深入贯彻落实立德树人根本任务，为筑梦中国提供人才支持。学校教师成长培育工程的基本内涵是：一规划，即专职教师制定自我发展规划；二培训，即认真做好岗前培训和在岗培训；三会议，即开好教学工作例会、学生座谈会和教学研讨会；四竞赛，即开展讲课竞赛、说课竞赛、教学基本功竞赛和教案展示赛，使教师与学生共成长，和学校同发展，努力建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为提高学校人才培养质量提供根本保障。
通过多形式、多途径的培训和实践锻炼，学校教师的教学能力有了较大提升，学生评教对大多数教师的教学水平认可度较高。通过实施教师成长工程，开展多形式、多途径的培训和实践锻炼，年轻的教师队伍得以不断成长，能够较好胜任和完成学校繁重的教学工作和教学任务。
3.4规范管理情况
1、教学管理。完善制度，强化管理，规范教学行为，严肃教学纪律。一是建立健全各项教学规章制度，规范教学行为。组织开展全员全篇章的学习活动，使之入心入脑，做到各项教学工作有章可循，以章而为，并为教学质量监控提供制度保障。二是加强了常规教学管理和教学过程监管，严肃教学纪律。严格课堂教学管理，确保教学秩序平稳运行。全方位全过程加强教师教学行为和教学纪律检查督导，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，重点查处违反教学纪律的各种行为和事件。三是狠抓各专业教学计划和国家教学标准的严格执行和落地实施。教务部门严把各门课程《授课计划》的制定、审批和执行，从教学内容、教学进度、教案书写、实验教学等对各门课程教师全覆盖全过程开展教学计划、教学标准、授课计划的执行情况检查，规范了教学行为，坚决克服随意教学。
2、学生管理。我校学生管理以育人为核心，强化立德树人根本任务，切实履行学生管理工作职责。坚持以学管队伍的培训管理、学生日常行为习惯的教育管理、丰富校园文化活动三个方面为抓手，不断推进学管工作的规范化、精细化和制度化，打造学管教育工作亮点特色。一是实施了学生综合素质提升工程。在坚定理想信念和品德修养上下功夫，加强和改进了学生思想政治工作。二是坚持落实准军事化管理特色。切实加强了学生教官队伍建设，以“五集合三点名”为基本管理手段，深化和拓展了其形式和内涵，重点开展“文明行为养成教育”和“准军事化建设”活动，切实加强了宿舍管理，规范学生的行为习惯，在养成教育上做文章。三是建立健全各项学生管理制度。以《学生手册》为依托，严格学生管理，加强法制教育，开展专项整治活动，提高学生对制度的认知和执行。全面提升学生思想政治觉悟、法律意识、道德品质、文化素养。
3、财务管理。坚持勤俭办学，强化开源节流，优化支出结构。一是针对学校财务管理中出现的新情况、新问题，也为了使学校的财务管理工作更加规范化、制度化、科学化，修订完善了《借款、费用报销制度》，并予以执行落实。出台制定《差旅费管理办法》，教职工出差审批制度化，出差费用开支更加清晰化，做到报销时有据可依、有章可循，工作有序、高效运行。二是完善会计核算内容。对照《民办学校财务制度》要求，对学校现行核算内容、方法进行梳理，严格按照《民办学校会计核算办法》进行账务处理，编制财务月报、季报和年报,做好各类财务档案整理、装订等工作。三是加强学校资产管理，维护资产安全与完整。学校坚持“统一领导、分级管理、合理调配、提高效益”原则，各部门设置资产管理员，参与资产管理，粘贴资产标签，建立健全资产台账。为加强这方面管理，财务科在平时的报销工作中，督促经办人及时进行固定资产登记，并定期进行核对，确保账实相符，通过清查盘点能够及时发现管理中的漏洞，妥善处理和解决管理中出现的各种问题。
4、后勤和安全管理。一是紧紧围绕“以教学为中心、以学生为主体”的原则开展后勤工作。定期对全校的水、电、网络、多媒体、交通车辆等各项基础服务设施进行定期风险评估，及时维护修缮。同时加大了校园绿化、美化和亮化等硬件设施的投入力度，全力做好学校基础设施建设。积极推动建设安全物联网监控系统和安全管理平台，积极推广应用温度传感、烟雾报警、视频监控等技术，加强安全监测预警信息化建设，建立健全运用互联网、大数据、人工智能等科技手段进行安全监督管理的制度。二是严格落实学校安全管理规定，常态化开展校园安全隐患排查整治工作。深入开展安全教育和应急演练，不断增强师生安全防范意识和应急处置能力。完善突发事件处理工作预案，及时妥善处置各类突发事件。落实综治和安全工作责任制，继续加强门卫管理，严格落实24小时值班制度，严禁外来人员和车辆进入校园，落实进校登记、体温监测、身份核实等，严防疫情进入校园。做好防疫物资的储备及领用发放工作，建立台账。持续完善校园及周边治安防控体系，开展校园安全稳定隐患排查和化解，加强学校消防、校舍、食品卫生，做好防溺水、校园欺凌、电气火灾等专项治理，扎实推进平安校园创建活动。健全学校消防安全管理机构，层层签订目标责任书，确保消防安全责任落实到位。
5、科研管理和队伍建设。完善管理队伍选拔任用和培训考核制度，构建优秀人才脱颖而出、富有生机与活力的选人用人机制。健全培训机制，每年选送学校管理干部外出培训学习，提升政治素养和业务能力，打造学习型干部队伍。创新考核方式，构建更加科学规范的绩效考评体系。
6、以原主办单位郑州澍青医学高等专科学校智慧校园建设为依托，加快数字化校园建设，共同建设了8个录播控一体化教室和1个高档次的录播学术报告厅；建设了45个多媒体教室、9个多媒体实训室、500座位数的微机室和电子阅览室。学校先后购买了医学教学素材库、医学教育视频资源服务平台、超星汇雅电子图书、Moodle课堂管理系统、CNKI中国期刊全文数据库等中外文数据库，电子图书1274册，电子期刊2480册，实现了GIWIFI全校无线网络全覆盖，极大满足了师生学习和科研的需求。
3.5德育工作情况
一直以来，学校坚持把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。一是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程，开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《心理健康教育》等德育课程，增设社交礼仪沟通、舞蹈、美术、音乐欣赏等人文素质教育课程，将德育、美学、人文学科与医学理论相结合，丰富学生精神家园，促进了学生的全面发展。不断改进德育方式方法，开展班级班干值周制度，组织好军训、早操运动、班级篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。二是注重加强学生社团建设。引导学生自我发展、自我管理。学校先后成立了篮球、乒乓、绘画等14个社团组织，社团成员630余人，涵盖艺术、运动、实践等方方面面，学生参与率达90%以上。
通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、服务社会的机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，促进了学生的发展与成长，也为我校社团在各种比赛中屡获佳绩奠定了基础，同时提高了学校的社会服务力和影响力。
1、以思想建设为统领，有效强化党性认识。认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持每周一次的理论学习制度，重点围绕习近平总书记重要讲话以及党和国家的重大事件，组织学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话、在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话、在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话、在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话，以及郑州市教育局《“初心”如磐，弘毅前行---致郑州市教育系统共产党员的一封信》等，紧贴现实，紧跟形势，目前共学习48次。组织开展“立德树人育英才，建功立业新时代暨学习‘两会’精神，争做优秀树青人”主题教育活动和“学习红旗渠精神，争做优秀树青人”暨党员暑期研修主题教育活动。要求重大活动党员必须佩戴党徽，彰显党员身份，提高党性觉悟。
2.疫情防控主动作为，行动诠释初心使命。面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校认真贯彻落实习近平总书记重要指示批示和上级党委政府决策部署，密切配合属地政府和教育主管部门工作要求，高度重视、多措并举做好疫情防控工作。学校2月初成立了由校长和党总支书记为第一责任人的疫情防控工作领导小组，精心组织，统一部署，第一时间筹备防疫物资、加强校园防疫工作。学校全体党员积极响应党中央号召，踊跃捐款2420元支援抗疫斗争，以实际行动践行初心使命。在上半年疫情防控形势最为严峻的时期，学校党总支与校领导班子一道，带领全校师生，通过认真、细致、周密地组织网上备课、授课和查课，严格做到疫情期间“停课不停学、停课不停教”，圆满完成了学期的全部教学计划和任务。一年来，学校迎接检查11次，编辑印发疫情防控工作简报38期。
3.完善党团组织建设，助力党建全面提升。在上级主管部门的大力指导、支持下，学校在党员队伍建设、工会组织和团组织方面做了大量工作，成效显著。一是规范党员发展，提高队伍质量。研究批准预备党员转正1人，发展入党积极分子15人，确定发展对象11人，发展预备党员6人。在党员发展过程中，严格按照省委组织部发展党员“双推双评三过程”的规定动作，全面提高入党积极分子的整体素质。二是筹建工会组织，健全民主管理。经过精心筹备，10月组织召开了学校工会第一届会员代表大会第一次全体会议，标志着学校的党、政、工组织更加健全，学校的民主管理和民主监督机制更加完善。目前学校工会会员登记工作已完成，学校的组织建设迈上新台阶。三是创新团建活动，培育时代新人。指导校团委积极开展工作，号召团员积极投入到抗疫斗争；成功举办首届“青年五四奖章”评选；开展“走进社区，青春筑梦”团员志愿服务活动等主题团日活动。此外，通过签订党建目标责任书，规范党费收缴流程，督查党员政治学习笔记，督促流动党员组织关系转入、完善党员档案等，不断加强党建工作，提高党建质量。通过推优评先表彰、“国家安全日”宣传教育、信访矛盾排查化解，防范非法集资宣传教育，校园安全常规检查以及三个层面的“以案促改”等工作，加强了党组织对学校育人工作的影响力和领导力。
4、抓好宣传舆论阵地建设，牢牢把握宣传工作的使命担当。学校自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，引导师生在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。深入挖掘学校办学优势和特色，拓宽渠道、丰富载体，提升宣传质量和实效，为学校建设一流的医药类职业院校提供坚实思想保证和强大精神动力。
4.校企合作
学校不断推进院校合作，医教融合，强化院校协同育人机制，与省市骨干医疗卫生机构和企业合作共建专业实训实习基地、共同实施教学和教学管理，建立院校“双育人”人才培养机制。通过有效整合医院、企业和学校资源，创新工学结合人才培养模式和工学交替教学组织形式，实现专业与岗位、教室与病房（车间）、学生毕业与就业的互通互融，形成集上课、实训、见习、毕业实习、就业一体化的育人新模式。修订院校合作相关管理制度，保障了院校合作有效推进。目前我校与郑州市骨科医院、郑州市第九人民医院、荥阳市人民医院、金水区总医院、郑州市第三人民医院等综合性医院签订有校企合作协议，校企合作实训基地共计23所。学生实习环境良好、设备条件先进、管理到位，为学生较好地完成实习任务提供有力的保障。
近年来，学校广泛建立校外实训基地，加强了与企业、医院之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。在学生实习工作中，学校严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导，与实习医院对接沟通，定期联系，深入各实习医院进行实习检查，教育引导学生严守实习纪律，力促实习教学任务的顺利实施和目标达成。
学校目前正在积极探索集团化办学方向，有关工作正在稳步推进。
学校紧密结合职业教育发展趋势和医疗卫生职业要求，开展了丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养，建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。2020年，我校毕业学生数为1367人，对口升学率达100%。
学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。每年利用寒暑假和节假日组织学生深入养老院、社区和康复中心开展助残爱老和医疗卫生健康知识宣传活动。
我校积极开展对口帮扶工作，积极购买扶贫产品、学校领导深入扶贫一线送温暖。
6.举办者履责
学校属民办学校，办学经费自筹，经费主要来源于学费收入和办学结余。
郑州市人民政府历来重视职业教育的发展，将职业教育纳入经济社会发展 “十三五”规划，出台各类文件将职业教育列入政府对相关部门的考核目标，每年均会根据项目建设以奖代补的方式对民办学校给予支持。2019年学校顺利通过郑州市中等职业学校第三批拟重点建设护理专业评估。
学校强化董事会和党委领导下的校长负责制，校长全面负责学校各项工作，定期召开党政联席会议、教职工代表大会，审议表决学校重大事项，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。制定系列奖罚措施，不断激发广大干部职工干事创业的积极性和创造性。深化人事制度改革，重点打造了一支以专业带头人为龙头，以中青年学术骨干为支撑的结构优良、基础扎实、教风严谨的教师队伍；建设了一支基础理论厚重、动手能力强并具有创新能力的实验教师队伍；稳定了一支执行力强、服务水平高的管理队伍。
教育的根本任务是教书育人、立德树人，学校历来高度重视育人教育。从加强行为养成教育入手，努力提高学生道德素养。首先在学生管理上实行准军事化管理，坚持落实准军事化管理特色“五集合三点名”，设立准军事化特色班级，实行班级间轮训的训练模式。本学年，准军事化管理工作得到加强和改进，特色班级和班级间轮流训练，把部队中的好作风、好经验、好传统有效融入学生管理上，学生日常生活军事化、制度化、规范化，克服了自由、散漫等不良行为，违纪现象有效减少，学生精神风貌得到改变，为学生管理工作良好开展奠定了基础。
为了严明课堂纪律，维持良好的教学秩序，学校以班级为单位购买了手机袋，严格执行上课期间，手机入袋的相关规定，较好的保证了学生的学习。为帮助学生提高文明素养，在学生管理中从从卫生、学生宿舍内务着手抓养成教育，学生科每天组织学生打扫校园环境卫生，教室和宿舍卫生及内务要求天天清扫整理、天天查，学校组织各部门负责人每周两次进宿舍检查。不断提高学生的自我教育、自我服务、自我管理的意识，早晚自习期间，组织学生会干部进行纪律、卫生、安全的检查。根据学校的实际，统一制作学生胸卡，便于学生日常管理工作的开展。健全学生档案。综合学生实际，完善各班学生电子信息档案和纸质信息档案，除个人信息外，准确到父母的联系方式，便于平时的家校沟通和班主任的日常管理。
坚持“以德为首，医德为魂，德术双馨”的办学理念。抓好德育工作是学校工作的根本，德育宣传目的计划明确，有较大成效，例如抓好学生思想教育、遵纪守法的教育，文明教育，良好行为习惯教育、反邪教教育等。对全校学生提出倡议，做文明学生，减少白色垃圾、拒绝网贷、拒绝盲目攀比。通过开展学生喜闻乐见的二课活动，对学生进行爱国爱校教育、反邪教教育、团结协作教育，深化德育教育活动内涵，引导广大同学树立正确的世界观、人生观、价值观。一是坚持“以全面素质为基础，以学生为本位，以能力为核心，以行业需要为目的”的职业教育理念，突出职业道德培养和职业技能训练；二是在教学中坚持文化基础课和专业课并重，积极开展职业指导和创业教育工作，将职业指导渗透于对学生全程教育教学活动之中；三是充分利用临床见习、毕业实习开展医教协同，床边教学等医德传、带教育，使学生通过带教老师一言一行的感召培养良好的医德情操；四是以学校医德馆为基础，弘扬王树青老校长行医和办学的高尚情操，传颂其无私无畏、利国利民、心系百姓健康的优秀事迹。锲而不舍的医德教育、良好的职业素养、熟练的专业技能，成功的职业指导，有力的促进了学生就业和升学，为地方培养了大批留得住、下得去、用得上的医药卫生人才。
2020年，学校紧紧围绕“人才强校、质量立校、特色兴校”三大战略，坚持以“立德树人为根本，提高办学质量为目标，强化内涵建设为核心，促进师生校共发展为重心”的总体发展思路，突出职业教育办学特色，深化内涵建设。取得了较好的成效，但仍存在一些问题亟待解决。
（一）存在问题
1、招生难度大。职业教育在社会上认可度还不够高，重普高、轻职高的思想根深蒂固，办学条件与国家标准还有一定的差距。
2、部分专业课师资力量不足，师资队伍的结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有一定差距，师资队伍结构有待优化，层次、素质有待提升，教学质量还需要继续提高。
3、校企合作的深度不够，医院、药厂等企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作长效机制还需进一步完善。
4、毕业生实习管理、校园文化建设还有待加强。
（二）今后努力的方向和措施
1、规范办学，巩固办学以来特别是近几年所取的成果；
2、加大人才储备力度，继续完善教师培养实施计划；
3、抓好教育教学和科研工作，不断提高教学质量，加强专业设置，让学生所学紧跟社会需求；
4、改进招生政策和宣传方式，广泛宣传国家职业教育方针政策和学校办学、就业等优势，提高学校社会影响力，确保学生人数稳中有增；
5、加强与医院、企业交流与合作，提高医院等用人单位参与人才培养的积极性，建立完善校企、校院合作运行长效机制；
6、营造良好育人氛围，提升办学品位，丰富办学内涵，加强校园文化建设，构建健康向上的校园文化特色。
在今后的工作中，学校将紧密围绕“人才强校、质量立校、特色兴校”三大战略，坚持以“提高办学质量为根本，强化内涵建设为核心，促进师生校共发展为重心”的总体发展思路，在上级教育主管部门的关心支持下，在学校党政班子的领导和全体师生员工的共同努力下，理清工作思路，加强工作谋划，规范工作行为，强化责任担当，促进学校健康、持续、快速发展，努力办让人民满意的职业教育。
